對話與合作——凝聚合力，幸福啟航

7月22日，通過“名師成長大講堂”平臺，朱行中學(xué)的新班主任們共同聆聽了由夏令、付麗旻、林志超三位老師帶來的沙龍研討。                                             

如何與家長、科任教師、上級有效溝通？這些是讓新班主任們困惑和擔(dān)憂的問題。在研討的開始，主持人夏令老師出示了一個案例，新人新班情景再現(xiàn)，讓聽課的老師們先思考這種溝通方式的好壞。再進行線上互動“作為一名新教師，你目前最希望增強和誰溝通的能力？”老師們紛紛在聊天區(qū)打出自己的選項，或家長，或?qū)W生，或科任老師,或是上級領(lǐng)導(dǎo)。

本次的沙龍研討就圍繞著這幾個議題展開了。

議題一：與家長的溝通交流

新班主任如何培養(yǎng)家長群、家長用戶正向表達的習(xí)慣？

面對突發(fā)事件（如意外受傷），新班主任如何和家長溝通？

付麗旻、林志超兩位德育特級教師接連支招，讓新班主任們明晰家校關(guān)系的重要性，學(xué)到不少妙招。

議題二：與科任老師的溝通交流

新任班主任和資深教師的溝通中，如何統(tǒng)一育人目標？

新班主任如何向成熟教師求助，達成共識？

付麗旻老師談到應(yīng)該接納科任老師想法，表達合作的愿望，虛心向?qū)Ψ秸埥?，態(tài)度要謙恭但不謙卑。 林志超老師也講到新班主任要做好科任教師中間的協(xié)調(diào)者，學(xué)會智慧表達。

議題三：與上級的溝通交流

找準自身定位，教育和教學(xué)哪個更重要？選邊站為何不可取？

通過三位專家的交流，我們心中也更加明確了教學(xué)與德育是兩條線，兩手都要抓。

在最后的互動問答環(huán)節(jié)，兩位老師很耐心地回答了“如何開好第一次開家長會”等老師們留言的問題。三位專家?guī)淼纳除堁杏?，給新班主任們指明方向，明晰與學(xué)生、家長、科任教師和上級的溝通邊界，掌握了溝通方法。新班主任們要在信任的基礎(chǔ)上，學(xué)會傾聽，學(xué)會合作，學(xué)會共情。100分鐘的這場研討讓人意猶未盡。通過學(xué)習(xí)，新班主任們在溝通能力和溝通方式上也是感悟良多，在未來的班主任工作中將會更加自信。

（朱行中學(xué)  供稿）