我校生態(tài)科技研究院開(kāi)展天目山野外考察活動(dòng)

7月31日至8月3日，我校生態(tài)科技研究院的生態(tài)教育基地和環(huán)境科技基地的師生展開(kāi)了為期四天的天目山野外綜合考察活動(dòng)。本次考察活動(dòng)采用新老學(xué)員結(jié)合的方式，由2016級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員擔(dān)任此次考察的小輔導(dǎo)。學(xué)員們分為三個(gè)小組：水質(zhì)組、昆蟲(chóng)組、植物組。

出發(fā)前，針對(duì)“野外植物標(biāo)本采集和制作”、“昆蟲(chóng)捕捉與標(biāo)本制作”、“自然環(huán)境水樣采集與實(shí)驗(yàn)室分析”、“野外考察的準(zhǔn)備”、“研究課題和考察報(bào)告撰寫(xiě)”等專題，分別討論和交流了綜合考察的學(xué)習(xí)體會(huì)和基本技能，為此次的野外考察，做好充足的準(zhǔn)備。

7月31日早上出發(fā)，歷時(shí)五個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，到達(dá)了天目山考察的第一站：瑞晶石花洞，走進(jìn)喀斯特地貌，在觀察石幔、石瀑、石筍、石塔等奇特多樣景觀的同時(shí)，更驚嘆于36000多朵奇異的國(guó)寶級(jí)“石花”；第二站考察目的地：西天目山，走進(jìn)大樹(shù)王國(guó)，漫步于大樹(shù)參天的西天目登山步道，拍攝記錄珍稀的保護(hù)植被，觀察國(guó)內(nèi)最大柳杉林的生長(zhǎng)環(huán)境，驚嘆于新老大樹(shù)王的雄姿和野生銀杏樹(shù)的頑強(qiáng)生命力；第三站穿行在太湖源和神龍川幽靜的山間林區(qū)，觀察冰川遺跡和流水侵蝕與堆積地貌，識(shí)別和獲取各種植物標(biāo)本和中草藥苗木，采集昆蟲(chóng)；第四站舟行于德清下諸湖濕地，感受濕地景態(tài)，觀察珍稀鳥(niǎo)類--朱鹮、學(xué)習(xí)濕地植物的習(xí)性。

每天的活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們并未立即休息，水質(zhì)組繼續(xù)白天所采水樣的檢測(cè)，進(jìn)行進(jìn)一步的分析。昆蟲(chóng)組、植物組則將白天所見(jiàn)昆蟲(chóng)，植物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并制作成標(biāo)本，紀(jì)錄，并通過(guò)查閱相關(guān)專業(yè)資料確定名稱。最后，將自己一天的所見(jiàn)，所想，所感以考察日志的形式記錄下來(lái)。

四天里，同學(xué)們對(duì)天目山保護(hù)區(qū)的自然生態(tài)和生物多樣性有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這樣的野外考察，學(xué)員們走進(jìn)自然，發(fā)現(xiàn)自然之美；以自然為師，提高生態(tài)素養(yǎng)。學(xué)員們親歷科學(xué)研究的過(guò)程，采集動(dòng)植物標(biāo)本，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并完成考察日志。我們認(rèn)為這個(gè)模式對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很有幫助的，能夠培養(yǎng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立思考的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。

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（二附中 供稿）