“情系金山”暑期創(chuàng)意布貼畫社團(tuán)活動

近日，張堰二中開展了為期4天的創(chuàng)意布貼畫暑期活動。由張堰二中美術(shù)老師徐來與勞技老師陳雪花組織與輔導(dǎo)本次活動。在慶祝建黨100周年之際，我們圍繞著“金山情”主題內(nèi)容開展布貼畫的創(chuàng)作。

烈日酷暑，也抵擋不住學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。第一天，師生們共同討論家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化、景點(diǎn)地標(biāo)。同學(xué)們興致勃勃地介紹自己看過了解的金山風(fēng)俗，去過的景點(diǎn)，并在網(wǎng)上尋找相關(guān)圖片收集素材。緊接著，設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖片進(jìn)行改編，刪選需要的部分，重組畫面。

老師們指導(dǎo)學(xué)生如何給布料上漿，同學(xué)們在上漿的過程中不畏炎熱，滿心期待，體驗(yàn)漿布的樂趣。通過構(gòu)思設(shè)想挑選合適的布料進(jìn)行制作，接著，老師指導(dǎo)學(xué)生布貼畫的制作方法，布貼畫的制作方面十分簡單，印-剪-貼，但是在制作過程中一些環(huán)節(jié)是同學(xué)們需要注意的，布貼畫注重工藝美，對色彩的搭配，畫面剪貼的工整度，畫面呈現(xiàn)的完整度有較高的要求。同學(xué)們熱情高漲，一個個耐心細(xì)致地創(chuàng)作自己的作品。

四天，同學(xué)們繼續(xù)完成作品，老師適時的給予指導(dǎo)。最后進(jìn)入收尾階段，調(diào)整畫面，注重細(xì)節(jié)，盡量做到完美。同學(xué)們拿著手中自己辛苦創(chuàng)作的作品，露出了會心的笑容。這4天的努力有了成果，大家分享著收獲的喜悅。

活動感言：

楓涇戲臺，小而精致，造型簡單，但想要將它畫好，也是一件困難的事情。

用它做布貼畫，需要先將整體畫出，用復(fù)寫紙印出反面，挑出比較適合的布并用白膠水刷平，曬干成硬布，再開始剪。由于這過程中總會有失誤，因此我只能重新再剪，直到合適。雖然在粘的時候，手上總會沾上白膠，但這都是不可避免的。

我曾經(jīng)去過這座戲臺，覺得過于簡潔，但這次做了布貼畫，讓我的想法改變?？恐业呐?，我完成了這幅畫。在這次過程中，也對布貼畫產(chǎn)生了興趣。

張堰二中七5——張繼文

這次的活動十分有意思，是關(guān)于金山情的布貼畫。首先，我們將畫拓印在紙上，去選取自己所需要的布料。接著，我們在杯子中倒上二分之一的水，把白膠倒入混合，攪拌至融化。然后把白膠用刷子均勻的涂在布上，晾干。再將布取下來，裁剪成需要的樣子，用白膠粘貼在鉛紙上。整個過程都需要靜下心來完成，稍有不慎就會讓布貼畫缺少層次感。我也粗心將人物的臉部做得不到位，但是在老師的幫助下，將困難都解決了。在以后的活動中，我會更加努力把工作做好。

張堰二中八5——李彤

暑假了，老師選中了我去參加布貼畫的活動。第一天老師告訴我們我們畫的是金山情，讓我們每個人選一副畫，我選了城市沙灘，先復(fù)印在白紙上，然后去選相應(yīng)的布料，再去漿布。第二天，用復(fù)寫紙反面印反面，快的人可以剪布。第三天我把剪的布貼在了正方形紙上。第四天，我再加工了城市沙灘的布貼畫。就這樣，四天的結(jié)果就完成了。通過這次活動讓我感觸很深，我學(xué)到了很多東西，感謝老師幫我選取。

張堰二中六2——毛愛周

通過這四天的補(bǔ)貼畫，我學(xué)到了很多，也獲得了一副自己親手完成的補(bǔ)貼畫作品，最令我影響深刻的是漿布料的過程，要用刷子把白膠和水均勻的刷在布料上，放在太陽下等待它的風(fēng)干。最后這塊布變成硬硬的狀態(tài)就代表著你完成了。我很高興參加這次活動，也讓我學(xué)到了很多。

張堰二中六2——陳吉

上海廊下生態(tài)園是金山的著名景點(diǎn)。為期四天的布貼畫課即將結(jié)束，我做了上海廊下生態(tài)園的門牌。制作步驟很簡單:首先我們把復(fù)印的畫用復(fù)寫紙印在白紙上，兩張，一張正面，一張反面。然后選布并漿布。接著用復(fù)寫紙印在布上，把布減下來。最后，把布用白膠貼在白紙上。一副布貼畫就完成了。這次也讓我認(rèn)知了不一樣的廊下生態(tài)園，也學(xué)會了布貼畫。這次活動讓我很快樂，感觸也很多。

張堰二中六2——胡嫣婷

通過本次創(chuàng)意布貼畫的活動，不但培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作能力，審美能力，同時也鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)做事有耐心，有恒心的品格。

（張堰二中 供稿）