八月十二，雖已過(guò)了立秋，但氣候還是十分的炎熱。趁著清晨還較為爽朗的天氣，華師大三附中高二（1）班的同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)的課堂，開(kāi)展了一次盤(pán)扣制作的體驗(yàn)活動(dòng)。

首先，老師先向同學(xué)們介紹了盤(pán)扣的發(fā)展，從中大家了解到：“盤(pán)扣”的歷史并不長(zhǎng)，它是從古老的“結(jié)”發(fā)展起來(lái)的。我國(guó)早期的服裝，要使衣服合體保暖而不散落，便要借助于帶子、繩子，而使用時(shí)，就要系扣、打結(jié)。隨著清初的服裝以袍、褂、衫、褲為主，改寬衣大袖為窄袖筒身，衣襟以紐扣系之，代替了明朝漢族慣用的綢帶。這時(shí)，中式盤(pán)花扣也隨著服裝的發(fā)展而興起。

在了解了盤(pán)扣的起源和大致的制作過(guò)程后，老師便帶領(lǐng)著同學(xué)們一起制作較為基礎(chǔ)的琵琶扣。琵琶扣是盤(pán)扣常見(jiàn)的形狀，在紐扣結(jié)的基礎(chǔ)上變化而成，形狀似樂(lè)器琵琶，所以叫琵琶扣。琵琶因與吉祥果枇杷諧音，故有吉祥之意。因樣式較為簡(jiǎn)單，所以大家都很輕松地跟著老師完成了硬扣的制作。最后的裝飾則是給大家的自由發(fā)揮，只要選擇自己喜歡的元素并進(jìn)行裁剪裝飾就完成了。

其實(shí)，一個(gè)小小盤(pán)扣蘊(yùn)藏著質(zhì)樸、自然的情愫，蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的寄托和追求。一枚盤(pán)扣，一種情結(jié)，承載著古老民族的文化印記。美不會(huì)消失，經(jīng)典不會(huì)消失，民族文化不會(huì)消失，因?yàn)榭傆心敲匆蝗喝嗽趫?jiān)守。

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（華師大三附中 供稿）

在了解了盤(pán)扣的起源和大致的制作過(guò)程后，老師便帶領(lǐng)著同學(xué)們一起制作較為基礎(chǔ)的琵琶扣。琵琶扣是盤(pán)扣常見(jiàn)的形狀，在紐扣結(jié)的基礎(chǔ)上變化而成，形狀似樂(lè)器琵琶，所以叫琵琶扣。琵琶因與吉祥果枇杷諧音，故有吉祥之意。因樣式較為簡(jiǎn)單，所以大家都很輕松地跟著老師完成了硬扣的制作。最后的裝飾則是給大家的自由發(fā)揮，只要選擇自己喜歡的元素并進(jìn)行裁剪裝飾就完成了。

其實(shí)，一個(gè)小小盤(pán)扣蘊(yùn)藏著質(zhì)樸、自然的情愫，蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的寄托和追求。一枚盤(pán)扣，一種情結(jié)，承載著古老民族的文化印記。美不會(huì)消失，經(jīng)典不會(huì)消失，民族文化不會(huì)消失，因?yàn)榭傆心敲匆蝗喝嗽趫?jiān)守。

（華師大三附中 供稿）