學(xué)習(xí)剪紙技藝 感悟非遺文化 傳承匠心精神

——金山區(qū)學(xué)校剪紙教育中心暑期研學(xué)活動

為了讓金山區(qū)學(xué)校剪紙中心聯(lián)盟學(xué)校學(xué)子度過一個有意義的暑期，學(xué)習(xí)傳承剪紙藝術(shù)，為中心的剪紙?zhí)厣鎏硪荒n麗的色彩，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開掘剪紙等非遺文化向縱深發(fā)展，豐富學(xué)校剪紙中心的活動內(nèi)容，同時也為了提高剪紙指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)，7月10-14日開展了為期五天的“學(xué)習(xí)剪紙技藝 感悟非遺文化 傳承匠心精神”剪紙夏令營研學(xué)活動。

在剪紙中心主持人楊金連老師的組織下，各聯(lián)盟學(xué)校前期進行了推薦選拔，各學(xué)校剪紙優(yōu)秀學(xué)員于7月10、11日在廊下中學(xué)開展了兩天的培訓(xùn)活動，活動中學(xué)員們首先觀摩了海派剪紙大師王建中作品展、張林娣剪紙作品展及林曦明剪紙作品展，學(xué)員們在大師作品的洗禮下，對剪紙有了初步感性認(rèn)識，然后在楊老師的剪紙知識講座、剪紙技能培訓(xùn)下，學(xué)員們對剪紙有了更理性的認(rèn)識，在楊老師的指導(dǎo)下，還進行了剪紙的練習(xí)和創(chuàng)作。楊老師還給學(xué)員們進行了外出研學(xué)活動中的安全、紀(jì)律、禮儀等教育。

7月12日至14日，在象山縣文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的支持、協(xié)助下，在象山縣民協(xié)主席盧玉貴老師的親自接待下，金山區(qū)學(xué)校剪紙中心學(xué)員們開啟了象山非遺學(xué)習(xí)之旅。

象山博物館

學(xué)員們觀摩了距今6000多年的塔山文化及五大象山特色文化，學(xué)員們了解了象山以農(nóng)耕為基礎(chǔ)、海洋為特色、漁文化為亮點的豐厚歷史文化遺產(chǎn)，特別值得一提的是，學(xué)員們見到了迄今在我國發(fā)現(xiàn)較早的商周時期的青銅魚鉤，為中華民族偉大文明而自豪。

謝才華剪紙館

三面環(huán)山，面海而建，古樸素雅，霧氣繚繞——這是學(xué)員們對象山才華剪紙藝術(shù)館的第一印象，接著學(xué)員們觀賞了精美絕倫的剪紙作品，為這位七旬老人所折服。謝才華——字如其人，是一位才華橫溢的剪紙老藝術(shù)家，學(xué)員們通過與謝老師的交流、學(xué)習(xí)，還在謝老師的教授下，體驗了象山剪紙，進一步感受到了剪紙的趣味和魅力。

剪紙能陶冶一個人的情操，能鍛煉一個人的品質(zhì)，更能磨練一個人的毅力。愿學(xué)員們能像謝老師們一樣，通過剪紙成為更好的自己。

漁山魚拓

在象山海影城的非遺百工坊，學(xué)員們首先觀摩了竹雕、草木染、刺繡、農(nóng)民畫、漁民畫等非遺項目，接著在盧玉貴老師的親自教授下，體驗了漁山魚拓，魚拓是將魚的形狀用墨汁或顏料拓印到紙上的技法和藝術(shù)，學(xué)員們驚訝于魚拓竟然用了真魚，盧老師運用了視頻微課、演示等方式教授了學(xué)員們魚拓的方法與步驟，學(xué)員們先用紙巾抹布把魚身上的水分擦干，接著在魚身上充滿想象力的涂上各種顏料，中間深，兩邊慢慢漸變變淺，然后蓋上宣紙，細(xì)致的拓印，揭開后稍作修改，特別是點睛之筆，便創(chuàng)作出充滿魚趣的“魚拓”作品了。

麥稈畫

麥稈本來是隨手可得的東西，非常的普通，但是再普通的事物也有它不平凡的存在。學(xué)員們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下通過薰?fàn)C、剪貼、雕琢，再加上學(xué)員們豐富的想象力和足夠的耐心，把一根根細(xì)小的麥稈化腐朽為神奇，當(dāng)學(xué)員們貼完最后一根麥桿時，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的麥稈畫有模有樣，他們欣賞著自己的作品，體驗到了快樂，更為能夠?qū)W習(xí)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而榮幸。

根雕藝術(shù)

學(xué)員們先后參觀了德和根藝美術(shù)館、海仁竹雕產(chǎn)業(yè)園，在德和根藝美術(shù)館學(xué)員們看到了40位象山根雕藝人創(chuàng)作的200多件竹根雕精品，欣賞到了新一代“浙江名雕”獨特的藝術(shù)魅力。

在海仁竹雕產(chǎn)業(yè)園，學(xué)員們更是體驗到了藝術(shù)走入百姓，藝術(shù)生活化的途徑和方式。

通過觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)員們看見了一件件精美的藝術(shù)竹雕，更是體會到了作者創(chuàng)作雕刻這些作品的艱辛和不易，他們?yōu)榱怂囆g(shù)的匠心精神深深的感染了學(xué)員們。

石浦漁港古城

學(xué)員們在研學(xué)之余還參觀了石浦漁港古城，不期而遇的大雨絲毫沒有澆滅大家的興致，大家沿著街巷拾級而上，石浦古城沿山而筑，依山臨海，一頭連著漁港、一頭深藏在山間谷地，透過雨水浸濕后泛著油光的石板路、簌簌作響的雨聲，它那鮮為人知的故事及久遠(yuǎn)的歷史在學(xué)員們耳邊回蕩。

 五天的夏令營研學(xué)活動豐富多彩，師生們收獲滿滿，在戀戀不舍中結(jié)束了此次的研學(xué)活動，通過此次活動，學(xué)員們感悟到了諸多非遺文化的深厚內(nèi)涵及祖輩們孜孜不倦的工匠精神，師生們對于剪紙傳承與創(chuàng)新、對于個人成長與發(fā)展有了更多更深的思考！

學(xué)生感言

今天又見識到了兩個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，做出來的作品生動有趣：魚拓繽紛，麥桿金黃。（朱行中學(xué)  周芷研）

來到了非遺百工坊，開展了非遺體驗活動。當(dāng)我揭開宣紙看見自己魚拓作品，當(dāng)我貼完最后一根麥桿時，驚喜地欣賞著自己的作品，體驗到了快樂，更為能夠?qū)W習(xí)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而榮幸。（朱行中學(xué)  王果果）

魚拓是一種古老的技藝，是將一種將魚的形象用墨汁或顏料拓印到紙上的技法和藝術(shù)；而麥秸畫是中國民間剪貼畫的一種，提現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和努力。（張堰二中 楊楊筱雅 ）

在體驗麥秸畫時，我靜靜聽著老師詳細(xì)的解說，撫摸著麥秸滑順的桿子，我像是感受到了田野的清新。（漕涇中學(xué)  錢昕玥）

當(dāng)我開始動手時，我感受到了工藝品制作的不易；當(dāng)我聽老師指導(dǎo)時，我感受到非遺項目需要我們更多人來傳承；當(dāng)我完成作品時，我感受到了自豪和滿足。（蒙山中學(xué)  陳無憂）

非遺文化需要我們來傳承，讓后人了解與認(rèn)識到古代勞動人民的智慧。（朱涇二小  吳翊萱）

我體驗到了很多非遺文化，感受到了非遺文化的妙趣與韻味，富有歷史氣息的每一件非遺作品都很珍貴，中國非遺，愛你嗷?。ㄤ顩苤袑W(xué) 陸領(lǐng)苗 ）

“剪紙大師”謝才華——他用一把剪刀剪出一座藝術(shù)館。一張張的剪紙作品凝聚了謝才華70年來的精湛技術(shù)，每一張都是國粹，每一幅都是心血。（廊下中學(xué) 陳嵐）

我喜歡上了麥稈，雖然制作的過程稍稍有點久，但是完成后非常漂亮。這也讓我明白了做事要有耐心。（廊下中學(xué) 戈筱妍）

我們來到了海仁竹雕產(chǎn)業(yè)園，空氣中都彌漫著竹子與木頭的清香。我們看見了一件件精美的藝術(shù)竹雕，為藝術(shù)家們精益求精的匠心精神所感動。（廊下中學(xué) 陶正英）

謝才華大師剪出一大批傳神剪紙作品時，也剪出了一身正氣，謝老師用行動告訴我們傳統(tǒng)也可以很潮流。（廊下中學(xué) 張思羽）

張德和大師的竹根雕栩栩如生、活靈活現(xiàn)。（楓涇小學(xué) 沈楷宸）

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（廊下中學(xué) 供稿）