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    1. 2019暑期簡訊-責(zé)任伴理想起航,歷練促青春綻放

      2019-07-04 364

      責(zé)任伴理想起航,歷練促青春綻放

      ——亭新中學(xué)2019年暑期學(xué)生干部培訓(xùn)

       

      為加強學(xué)生干部的責(zé)任意識、大局意識,提高學(xué)生干部自身理論水平,增強學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力,加大學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的作用,我校于2019年6月25日和6月26日針對六、七年級的班干部開展了學(xué)生干部暑期培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用理論講授和實踐認(rèn)知相結(jié)合的方式進(jìn)行。

       

      牢記崗位職責(zé),做好領(lǐng)頭羊——開班儀式

      在開班典禮上,我校德育處主任毛英老師就本次培訓(xùn)班的成立提出了幾點要求,希望參加培訓(xùn)的團(tuán)隊員干部能夠明確自身職責(zé),做好隊員們的領(lǐng)頭羊。

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      聚六心能量 促健康成長——心理委員培訓(xùn)

      6月25日上午10點,小干部們來到心理團(tuán)訓(xùn)室參加“聚六心能量 促健康成長”的心理委員培訓(xùn),本次培訓(xùn)由學(xué)校專職心理老師徐英蘭負(fù)責(zé)。

      首先,徐老師對學(xué)校心理咨詢中心的軟硬件設(shè)施進(jìn)行了簡短的介紹;隨后,徐老師借助心理科普視頻向同學(xué)們普及一些心理健康知識,如“什么是心理咨詢”、“什么樣的人需要心理咨詢”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),小干部們不僅了解到了關(guān)于心理健康的新知識,也消除了一些對心理問題、心理咨詢的誤解。最后,徐老師幫助大家明確心理委員的職責(zé)與作用,鼓勵大家不僅要爭創(chuàng)六心少年,更應(yīng)發(fā)揮六心品質(zhì),善于觀察、關(guān)愛同學(xué),在助人自助中共創(chuàng)積極健康的班集體。


      培訓(xùn)即將結(jié)束時,徐老師通過團(tuán)訓(xùn)活動“我的個性名片”和“尋人行動”,帶領(lǐng)大家迅速認(rèn)識彼此,營造良好的團(tuán)體氛圍,為今后開展心理健康教育活動打下基礎(chǔ)。


       

      讓垃圾不再流浪——垃圾分類培訓(xùn)

      6月26日上午8點半,小干部們來到錄播教室參加垃圾分類培訓(xùn)。首先,秦琛老師讓小干部們回顧電影片段《流浪地球》,通過電影短篇小干部們意識到保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球家園的必要性。隨后,秦老師介紹了垃圾的危害、垃圾分類的重要性以及垃圾投放的方法,并帶領(lǐng)小干部總結(jié)出垃圾分類的口訣。


      在垃圾分類知識講解過后,秦老師將小干部分為四組,進(jìn)行知識競賽,通過知識競賽,小干部們更加了解了垃圾分類的知識。最后,小干部們共同動手將100張垃圾卡片放在相應(yīng)的垃圾桶。通過“找家”活動,學(xué)生可以將垃圾分類的理論知識運用于現(xiàn)實生活中,達(dá)到知識內(nèi)化的效果。


          此次垃圾分類培訓(xùn)調(diào)動了小干部參與到實踐垃圾分類的行動中的積極性,小干部們紛紛表示: 要積極參與并且做好垃圾分類工作,為共建美好校園而努力!

       

      指尖上的藝術(shù)——民族技藝特色培訓(xùn)

      作為民族技藝特色項目——衍紙也在這一次的培訓(xùn)中為小干部們帶來了美的體驗。在這個別樣的藝術(shù)世界里,小干部們用一張張不起眼的小紙條開始了他們的藝術(shù)夢想,那些小紙條成為他們自由發(fā)揮的主旋律?;顒又?,師生共同探討,將指尖藝術(shù)與奇思妙想緊密結(jié)合。


        

       

      唱響新時代——音樂體驗培訓(xùn)

      在小干部培訓(xùn)中,季雪老師帶領(lǐng)小干部們學(xué)習(xí)了歌曲《我和我的祖國》,并且完成了師生同唱愛國歌曲《我和我的祖國》的比賽視頻錄制。活動過程中學(xué)生們客服了天氣困難,用兩天時間高效率完成任務(wù),經(jīng)過自己的努力體會到成功的喜悅。


      在短短兩天的培訓(xùn)中,小干部們積極投身各類課堂,參與各類培訓(xùn)活動,克服一切困難,度過了充實而有意義的兩天。相信學(xué)生們能夠在培訓(xùn)活動中有所收獲,有所感悟,有所提高,充分認(rèn)識到自己的崗位責(zé)任,做好班級中的“領(lǐng)頭羊”。

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      (亭林中學(xué) 供稿)

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